Frutos recogidos

Está es una pequeña muestra de las actividades realizadas en el año escolar con mi grupo. ¡Qué feliz me siento de los logros obtenidos!!!

Evaluación con Google Docs

Google Docs es una herramienta del motor de búsqueda GOOGLE, para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupos de trabajo y de compartirlos con múltiples usuarios al mismo tiempo. Entre sus elementos incluye un Procesador de textos, una Hoja de cálculo, Programa de presentación básico y un editor de formularios destinados a encuestas.
En el se pueden crear documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones y bases de datos desde la misma aplicación o importarlos utilizando su interfaz web o enviándolos utilizando el correo electrónico. Los archivos se almacenan en los servidores de Google. Los archivos almacenados pueden ser exportados en diversos formatos estándar o ser enviados por correo electrónico.

Es una excelente herramienta para la escuela ya que permite crear pruebas, talleres y actividades en línea donde los estudiantes interactúen con los medios electrónicos y puedan ofrecer sus respuestas. Es confiable ya que tiene unos campos que deben ser llenados obligatoriamente, como el nombre, el grado, para poder continuar con el desarrollo de lo planteado en ella.

Tiene muchos elementos que aún no descubro y los invito a que lo conozcan para que hagamos uso de todos los elementos didácticos que tenemos a la mano; haciendo de nuestras clases algo novedoso y creativo.

Aquí un pequeño ejercicio de ciencias sociales:

Buenos días mis queridos estudiantes, esta es una prueba del área de ciencias sociales en el tema de las señales de tránsito, da clic sobre el siguiente enlace para responderla:

http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGZrUTFhZ1pyalVPSDZqbXJEaE5aNHc6MA

La gripa AH1N1

Tengo gripa pero no se preocupen no es la AH1N1, es mi alergia. Y hablando del tema de la gripe AH1N1 y la gripa en general, que nos afecta a todos en cualquier momento de la vida; siendo uno de sus factores, los cambios climáticos que presenta nuestro planeta, encontré unos videos muy educativos en youtube:

http://www.youtube.com/watch?v=8rBcZzJXgZ4

También encontré algunos datos curiosos que pueden servir:

1.- ¿Cuanto tiempo dura vivo el virus porcino en una manija o superficie lisa?
* Hasta 10 horas.

2.- ¿Qué tan útil es el alcohol para limpiarse las manos?
* Vuelve inactivo al virus y lo mata.

3.- ¿Cual es el medio de contagio más eficiente de este virus?
* La vía aérea no es la más efectiva para transmisión del virus, el factor más importante para que se fije el virus es la humedad, (mucosa de la nariz, boca y ojos) el virus no vuela y no alcanza mas de un metro en distancia.

4.- ¿Donde se encuentra el virus en el ambiente?
* Cuando una persona que lo porta estornuda o tose, el virus puede quedar en las superficies lisas como manijas, dinero, papel, documentos, siempre y cuando haya humedad. Ya que no se va a esterilizar el ambiente se recomienda extremar la higiene de las manos.

5.- ¿Como puedo evitar contagiarme?
* No llevarse las manos a la cara, ojos nariz y boca. No estar con gente enferma. Lavarse las manos más de 10 veces al día.

6.- ¿Cual es el período de incubación del virus?
* En promedio de 5 a 7 días y los síntomas aparecen casi de inmediato.

7.- ¿Cuando se debe de empezar a tomar medicamento?
* Dentro de las 72 horas los pronósticos son muy buenos, la mejoría es del 100%

8.- ¿Cual es la forma como entra el virus al cuerpo?
* Por contacto al darse la mano o besarse en la mejilla y por la nariz, boca y ojos

9.- ¿El virus es letal?
* No, lo que ocasiona la muerte es la complicación de la enfermedad causada por el virus, que es la neumonía

10.- ¿Qué riesgos tienen los familiares de la gente que ha fallecido?
* Pueden ser portadores y formar una cadena de transmisión.

11.- ¿Es útil el cubre bocas?
* Hay algunos de más calidad que otros, pero si usted está sano es contraproducente, porque los virus por su tamaño lo atraviesan como si éste no existiera y al usar la máscara, se crea en la zona de la nariz y boca un microclima húmedo propicio al desarrollo viral: pero si usted ya está infectado úselo para NO infectar a los demás, aunque es relativamente eficaz.

12.- ¿Puedo hacer ejercicio al aire libre?
* Si, el virus no anda en el aire ni tiene alas.

13.- ¿Quién está a salvo de esta enfermedad o quien es menos susceptible?
* A salvo no esta nadie, lo que ayuda es la higiene dentro de hogar, oficinas, utensilios y no acudir a lugares públicos.

14.- ¿El virus se mueve?
* No, el virus no tiene ni patas ni alas, uno lo empuja a entrar adentro del organismo.

15.- ¿Qué mata al virus?
*El sol, mas de 5 días en el medio ambiente, el jabón, los antivirales, gel de alcohol.

16.- ¿Medidas que la gente que trabaja debe tomar?
* Lavarse las manos muchas veces al día.

17.- ¿Me puedo contagiar al aire libre?
* Si hay gente infectada y que tosa y/o estornude sí puede ocurrir, pero la vía aérea es un medio de poco contagio.

18.- ¿Se puede comer carne de puerco?
* SI se puede y no hay riesgo alguno de contagio.

19.- ¿Cual es el factor determinante para saber que ya se controló el virus?
* Aunque se controle la epidemia ahora, en el invierno boreal (hemisferio norte) puede regresar y todavía no habrá vacuna.

Los cuentos en la iniciación a la lecto-escritura

Los cuentos son un elemento importante a la hora de iniciar la lecto-escritura en la escuela, pues son la materia prima para dar esos primeros pasos, aparte de que ayudan a desarrollar la imaginación, la creatividad, la atención.

Desde mi punto de vista personal, cuando se lee un cuento adecuadamente se motiva a los niños a la lectura; y me refiero "adecuadamente" haciéndolo con una buena entonación, metiéndose en la trama del cuento como si el lector hiciese las veces de personajes del cuento, dramatizándolo, haciendo el esquema teatral para que los niños se metan en la historia, tengan buena comprensión de lectura y les de ganas de leer también.

Recuerdo que en mi tiempo escolar, mi profesora Emma nos leía el cuento de "La vaca estudiosa" de María Elena Walsh y lo hacía de una manera que nos transportaba en la historia y todos quedabamos encantados. En mi grupo quise hacer el intento -aunque no soy muy buena dramatizando- y les leí la historia de "El amor es ciego y siempre lo acompaña la locura", que posee un montón de personajes. Me metí de lleno en la trama y traté hasta de imaginar e imitar las voces de los sentimientos, cualidades y defectos; y el efecto que generé en mis niños fue de fascinación, absoluta concentración y motivación. Todos boquiabiertos escuchaban el cuento y su comprensión lectora se vió al momento de hacer el dibujo de éstos; pues con el sentir que provocó, todos muy animados fueron capaces de hacer una representación de algunos personajes.

Hoy con las nuevas tecnologías que nos acompañan no hay de qué preocuparse pues existen audio libros, videos, e-libros que nos ayudan a mejorar esos procesos de enseñanza -aunque pienso que una máquina no puede reemplazar el valor agregado de las personas-.

Acá les dejo el video de la vaca estudiosa que encontré en youtube:




Y un enlace a la vida de María Elena Walsh http://idolosinfantiles.atspace.com/10_maria_elena_walsh.htm

Lugares de encanto... direcciones de blog de mis compañeros del curso Maestro 2.0

Hola, estas son las direcciones de mis compañeros del curso Maestro 2.0 de la Escuela del Maestro. Estos espacios fueron creados para reflexionar, compartir, dar a conocer y lo más importante, hablar sobre la educación de nuestro país.

http://jugandoconlosninos.blogspot.com/ de Patricia García

http://caceme.blogspot.com/ de Cecilia Mesa

http://comuniqumonos.blogspot.com/ de Mireya Giraldo

http://estrellaslectoras.blogspot.com/ de Flor Vera

http://cordinadora.blogspot.com/ de Betty Maturana

http://missardinos.blogspot.com/ de Piedad Ceballos

http://elgrecodeamaga.blogspot.com/ de Francisco Velez
http://cinachin.blogspot.com/ de Gloria Hernández
http://lugarinfantilandia.blogspot.com/ de Alejandro Velez

http://jdavidarango.blogspot.com/ de David Arango

http://misencantos.blogspot.com/ de Carlos Vanegas

http://merecreo.blogspot.com/ de Diana Gutiérrez

http://compartiendoconlafrancisco.blogspot.com/ de Nerly Jorge

http://merecreo.blogspot.com/ de Diana Gutiérrez

http://segundoadelantado.blogspot.com/ de Rosalba Ríos

http://aprendoactivamente.blogspot.com/ de Doris Rueda

http://lavidapiensa.blogspot.com/ de José Cruz

http://carmenarango.blogspot.com/ de Carmen Arango

http://frailejonnaciendo.blogspot.com/ de Rubiela Arias

http://mispequenos1.blogspot.com/ de Leticia Montoya

http://lacosturacomoherramienta.blogspot.com/ de Rosalba Cano

http://miscapacitaciones.blogspot.com/ de Judith Urrutia

Mi escuela

Es un lugar mágico...

Lleno de encanto y felicidad...

Para acceder a ella, te vas en el metro cable línea J de Medellín y te bajas en la estación La Aurora; y allí comienza la "travesía!" un camino empinado y pedregoso, donde se regocija llegar a la cima.

Al fondo se divisa un pequeño palacio en medio de la espesura de la mañana y la vegetación.







Al ingresar te encuentras con los guardianes de la fortaleza...

Dentro del castillo del conocimiento te encuentras un grupo de princesas, reinas y niñas bonitas: las profes que con su labor y carisma hechizan a cada niño haciendo que no abandonen la escuela aún sin tener rejas.

Y lo más fantástico de todo...
Son los pequeños seres que dan vida a ese lugar: los niños de cada grupo con sus ocurrencias, sus travesuras, sus capacidades, sus mundos, sus sueños...

Esta es una muestra de mi escuela ese castillo fantástico de duendes, princesas y guardianes encantadores que hacen de éste un lugar entrañable en mi corazón.

Orihalloween

Aprovechando la festividad de hoy el halloween, les deseo compartir estas imágenes de un libro que me pasó mi "sensei de origami" (mi mejor amigo de la Universidad, con el que comparto esta aficción). Para los que deseen conocer el libro es:“Horrorgami spooky paper folding for children” de Biddle, S.

Esta figura la construí con unos profes y con ella, aparte de servir como decoración, repasamos algunos conceptos matemáticos como los polígonos no convexos (cabeza y cuerpo del gato).